讲师培训研讨会

SBL教师培训项目分为2个阶段，阶段1旨在确保讲师对教授SBL科目的能力充满信心，第2阶段就如何教授SBL课程提供具体指导和建议。

阶段1

阶段1 - 确保讲师对自己教授SBL科目的能力充满自信
学习成果		描述
技术内容	1. P1/P3科目中属于SBL的技术内容 2. P1/P3中并未包含的SBL新内容	梳理SBL考试大纲中的专业知识，明确阐述P1/P3与这门新的考试科目的相关性，但新的考试科目并非当前这两门考试的融合。
核心内容	1. 了解SBL科目的格式与风格	使用相关样卷概述考试格式，了解题目的架构，包括专业技能评分，考试时长，以及SBL和其他ACCA考试科目之间的主要区别 – 专业技能与考试时长。
	2. 了解P1与P3科目当前内容的相关性以及这些内容如何在SBL科目中进一步深化	对比P1/P3的考试大纲和考试要求帮助老师了解其和SBL考核内容的相关性和差别；
	3. 了解ACCA其他考试科目的知识和原理与SBL科目的相关性	通过特定科目案例帮助老师了解基础和应用技能阶段考试中的知识和原理同SBL科目的相关性
	4. 了解SBL科目中专业技能的评分方式	以学生答卷中的优秀、及格和不及格答案为例详细介绍每一项职业技能及其考核方式
	5. 克服特定挑战	帮助讲师缓解对行业知识缺乏的担忧 ,优化考试大纲的管理，并帮助学员克服SBL四小时考试时间的恐惧

您可通过ACCA 在线讲师优才项目 (ACCA Tutor Excellence Programme，以下简称“TEP” )查看往期阶段1培训内容。

TEP旨在向老师传授ACCA的授课之道，提升授课质量。目前有包含SBL（阶段1）在内的 10个模块，下设20多个学习单元以及3套在线测试。如需申请TEP账户，请点击此处完成问卷。您需要通过教育中心（Education Hub）进入TEP，点击观看TEP中更多关于SBL的内容。

阶段2

阶段2 - 就如何教授SBL课程提供相关建议和意见
学习成果	描述
1. 就如何教授SBL课程提供相关建议和意见	详细介绍如何充分利用和安排学习（Learning phase），复习（Revision phase）和最后冲刺（Final preparation phase）阶段，为教师设计SBL的教学计划提供建设性意见；
2. 了解课堂上的其他不同教学方法	关注SBL学习阶段（Learning phase）和复习阶段（Revision phase）的不同授课方法以及培养学员考试/答题技巧；
3. 了解如何应用职业道德与专业技能模块（Ethics and Professional Skills Module）	深度剖析职业道德与专业技能模块及如何将该模块内容融入至SBL的授课中
4. 管理从应用技能（Applied skills）向战略专业阶段（Strategic professional）的过渡	解析考官对应用技能和战略专业阶段的不同要求及其在SBL样卷中的体现
5. 培养讲师的SBL科目评分能力	传授ACCA判分标准（尤其是职业技能），强化教师判分能力

您可以收看阶段2现场录像回放 (第一部分录像；第二部分录像)。 ACCA总部正在根据实际培训反馈更新第2阶段的培训讲义，同时录制第二阶段在线教师培训，相关内容都会更新在TEP中。

内容要点：

在阶段2的培训中，ACCA对SBL具体的排课和教学方案给出了详尽的建议。

· SBL的课堂时长建议为原来P1或P3单科课程时长的1.5-1.7倍；

· 75%的课堂时间用于学习阶段，25%的时间用于综合复习阶段（大案例讨论），综合复习阶段建议四节小课连上（即半天）；

· 对于大学全日制系统学习ACCA的学生，建议可以考虑在应用技能阶段的考核后，先安排“战略商业报告” （Strategic Business Reporting “SBR”）和高级财务管理（Advanced Financial Management，“AFM”）再参加SBL的考核。

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