教育科技（Edtech）：助推财会职业进步

ACCA最新报告《教育科技（EdTech）：助推财会职业进步》对全球1400多名财会相关学习者和教育工作者进行了调研。结果显示，灵活性被视为教育科技最具价值的特征。

本报告通过研究教育科技在财会教育中的应用，得出了“教育科技能够促进职业发展”的结论，还为学习者提供了如下具体建议：

学习者应充分利用教育科技，使其灵活融入个人生活与情境

考虑结合同步（面对面或在线讲授）和非同步（在线的按需学习）两类学习模式

无论哪个年龄段，或所在企业规模如何，都可以使用教育科技

受访者最常使用便携式的学习设备，包括笔记本电脑（88%）和移动设备（例如智能手机）的占72%；44%的受访者使用平板电脑；使用台式机的比例为52%。这些调研结果影响了学习内容和评估的视觉设计和交付方式。

虽然大型学习合作伙伴能够为搭建学习平台投入所需资源，但其他学习合作伙伴和服务提供商也以各种方式进行创新，包括开发各种财会类的线上微课程、开源教科书、定制化的考试练习软件等。尤为引人关注的是，高达91%的使用教育科技的人群都在使用电子书或其他数字内容。

然而研究也发现，未来更广泛地使用教育科技仍面临着重重障碍。特别是跨越“数字鸿沟（Digital Divide）”需要稳定的高速网络、给电子设备提供充电的场所和安静的学习环境等。

报告的最后，对于政府寻求增加对教育技术的参与度，学习者和教育者也提出了与政策相关的意见。